Упреждающее образование спасет от безработицы

- Сейчас много разговоров о так называемом «упреждающем образовании». В чем его суть и задачи, как оно работает во время кризиса?

- В системе непрерывного образования, которое пронизывает всю жизнь человека с детства до старости, есть особое звено - дополнительное образование. Прежде всего это последипломное образование - что-то вроде интернатуры в обучении медиков, если проводить аналогии. Оно дает первичную специализацию, в отличие от высшего образования, которое готовит «полуфабрикаты» (есть такая теория). Особенно это касается бакалавриата, который сейчас активно развивается в России. Бакалавр будет знать много «обо всем», но «ничего» о данном конкретном предмете. Значит, он просто обречен доучиваться в системе ДПО, где присваивают дополнительную квалификацию и открывают своему выпускнику новые возможности трудоустройства. Поэтому сегодня на нас обратили серьезное внимание.

Еще один повод получить дополнительное образование - кризис. Он заставил посмотреть на подготовку специалистов с позиций будущей потребности в кадрах. В этом суть упреждающего образования. Но роль его организатора должны взять на себя работодатели и государство, которые знают проблемы, видят развитие ситуации (например, массовое высвобождение сотрудников), и дают соответствующую заявку в службу занятости. Дальше объявляется конкурс в открытых источниках (например, в Интернете) на проведение такого обучения, и вновь обученные специалисты устраиваются на рабочие места «согласно поданной заявке».

- Какое участие в этом процессе принимает ваше отделение?

- Самое непосредственное. УрГПУ - член Ассоциации учреждений последипломного образования. Мы участвуем в этих конкурсах и регулярно побеждаем в них. Недавно выиграли конкурс на переобучение работников прокуратуры, обойдя даже юридическую академию, работаем с кадровым резервом ООО «Тобольск-Нефтехим».Проблема в том, что пока созданы и функционируют только отдельные элементы системы упреждающего образования. Работодатели до последнего времени не слишком занимались этой проблемой: желающих работать и без этого хватало. Но в перспективе маячит дефицит трудовых ресурсов, и ситуация должна повернуться «лицом к работнику».

Прежде всего необходимо наладить действенный информационный обмен и партнерские отношения всех сторон процесса переподготовки кадров. Задача это прежде всего государственная еще и потому, что с развитием науки и техники возникает потребность в развитии фундаментальной науки и соответствующих специалистах - вспомним те же нанотехнологии. Понятно, что работодатели - крупные корпорации, предприятия и т.п. - будут финансировать, скорее, прикладную науку. Без серьезного государственного прогноза и крупного госзаказа с бюджетным финансированием здесь не обойтись.

- А региональная политика имеет значение в этом процессе?- Конечно! В соответствии с новой вертикалью власти большие полномочия спускаются на уровень субъектов федерации. Поэтому политика дополнительного образования в каждом регионе своя. В Свердловской области, к сожалению, нет собственной программы непрерывного образования, но они есть в конкретных вузах. В УрГПУ, например, работает проект «Непрерывное образование» и программы непрофессионального дополнительного образования. Среди них - очень интересный проект «Городской класс», где недавно мы с успехом провели курс японской иероглифики.

Более насущное и демократичное направление - «факультет третьего возраста» - существует пока что на уровне идеи. В какой-то мере он призван возродить работу общества «Знание» и выполнить важную функцию вовлечения в социум тех, кто оказался вне общественной жизни. В этом случае дополнительное образование может стать формой социальной реабилитации.

- Красиво, но насколько актуально в сегодняшних условиях? Вообще, как сегодня изменилась работа факультета?

- Кризис, как я уже говорила, работает на нас, а мы - на преодоление его последствий. Дополнительно образование входит в число действенных антикризисных мер. Мы не только переучиваем - мы даем людям перспективу, свет в конце тоннеля, и это сегодня не менее важно. Поэтому намеченный на конец апреля Ученый совет УрГПУ будет полностью посвящен проблемам дополнительного образования и его развития в условиях вуза.

Еще одно приоритетное направление развития - взять на себя функции начального образовании, давая его параллельно высшему и дополнительному. Это очень актуально сегодня, когда мы стоим практически на руинах системы НПО. Наш факультет, к сожалению, пока что может переподготовить только людей с высшим образованием - значит, надо расширять свои возможности, получать соответствующую лицензию.Есть и другие идеи - например, передать факультету задачи и функции переобучения в масштабах всего УрГПУ. Так что у нас работы хватит на всех.

УрГПУ, ФМПКиПК, отделение непрерывного образования. Руководитель отделения - Наталия Игоревна Чуракова. тел. 8 (912) 282 -21- 93, churakovan@gmail.com

620000 Екатеринбург, пр. Ленина, 24/8, оф. 435 (ст. метро «Площадь 1905 года»), тел/факс: (343) 371-06-40. htth://www.fmpk.uspu.ru